运算是什么技能（什么是运算能力?）

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1、运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题。运算能力有助于形成规范化思考问题的品质，养成一丝不苟、严谨求实的科学态度。

2、运算能力主要是指根据法则和运算率进行正确运算的能力。运算能力不仅表现为汇算和算，正确还包括对于运算对象，运算意义算，理算法的理解及解决问题时的合理选择。

3、如何培养学生的运算能力如下：培养学生计算的兴趣单纯的计算，往往是枯燥乏味的，学生很容易产生厌倦情绪。因此，根据低年级学生好动、好玩的这一心理特点，可以采用多种训练形式代替以往单一的练习形式。

1、。使学生经历探索加法运算律的过程，理解并掌握加法的交换律和结合律，初步感知加法运算律的价值，发展应用意识。 2。使学生在学习用符号、字母表示自己发现的运算律的过程中，初步发展符号感，培养归纳、推理的能力，逐步提高抽象思维的水平。

2、多做习题：数学中的运算技巧和能力需要不断练习并持之以恒。建议学生多做题，根据已掌握的知识逐渐提高练习难度，这有助于巩固知识、提升信心和能力。

3、计算教学需要教师对学生的学情有充分的了解，需要关注情境创设中的“数学味道”，需要教师拥有著较高的素养以及适当的教学调控能力。

4、在小学数学计算教学中，小学生的独立思考至关重要，学生只有具备独立思考意识，才能够充分的发挥学习自主性和主观能动性，进而降低对数学老师的依赖，提高自身的思辨能力。

1、【答案】：D D[解析]心智技能也叫智力技能、认知技能，它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。

2、【答案】：B B【解析】心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能等都是常见的心智技能。

3、【答案】：B智力技能指借助于内部言语在头脑中进行的动作方式或智力活动方式，它包括感知、记忆、想象和思维，但以抽象思维为其主要成分，如阅读、写作、运算与解题等。

4、动作技能指通过练习巩固下来的、自动化的、完善的动作活动方式。如日常生活方面的写字、行走、骑自行车；体育运动方面的游泳、体操、打球；生产劳动方面的锯、刨、挖等活动方式，都属于动作技能。

5、【正确】【答案】对。解析：心智技能，又称为智慧技能或智力技能。它是一种借助于内部语言在人脑中进行的认知活动方式，如默读、心算、写作、观察和分析等技能。

6、其中包括感知、记忆、想象和思维等，以抽象思维因素为其主要成分，有时也叫思维技能。在认识特定事物、解决具体课题时，这些心理活动按一定的、合理的、完善的方式自动地进行，这就是高级认知技能。

运算能力主要是指根据法则和运算律进行正确运算的能力。小学阶段能够明晰运算的对象和意义，理解算法与算理之间的关系；能够理解运算的问题，选择合理简洁的运算策略解决问题；能够通过运算促进数学推理能力的发展。

运算能力(operation ability)数学能力的基本成分之一，指运用有关运算的知识进行运算、推理求得运算结果的能力。

运算能力是数学能力的基本成分之一，指运用有关运算的知识进行运算、推理求得运算结果的能力。数学能力是指苏联心理学家克鲁捷茨基认为的，能较为迅速、容易并透彻地掌握数学知识、技能和习惯的那些独特的心理特征。

运算能力(operation ability)数学能力的基本成分之一，指运用有关运算的知识进行运算、推理求得运算结果的能力。

运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题。运算能力有助于形成规范化思考问题的品质，养成一丝不苟、严谨求实的科学态度。

运算能力指运用有关运算的知识进行运算、推理求得运算结果的能力。运算实际上是一个演绎推理过程，运算即是推理。逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力。

运算能力主要是指根据法则和运算率进行正确运算的能力。运算能力不仅表现为汇算和算，正确还包括对于运算对象，运算意义算，理算法的理解及解决问题时的合理选择。

动作技能形成的最后阶段是一长串的动作系列联合成为一个有机整体并巩固下来。随着动作技能的巩固和发展，暂时联系达到非常巩固的程度以后，动作即可出现自动化现象。

最后一个阶段是形式运算阶段，从十二岁到十五岁左右。在这个阶段，青少年的思考开始超越具体的事物，能够理解抽象的概念和推理复杂的假设。他们的思维方式和成年人更为接近，能够运用符号进行抽象思维和逻辑推理。

(3)自动化阶段，即学习者动作的协调和技能的完善阶段，是动作技能形成的最后阶段。其主要特点是各局部动作联合成一个完整的自动化的动作系统，多余动作和紧张状态已经消失，动作几乎不需要有意识控制。

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