说课需要准备些什么（说课需要准备些什么资料）

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1、参加教师资格证说课，需要准备的内容主要有两点：要熟悉当地学校现行的课本。说课的题目是抽签确定的，就出自现行的课本。

2、首先要准备教案两套，打印或者是手写的一套，电子稿一套。还要注意仪表，整齐干净端庄即可。外在的形象气质可以成为加分项，但是更重要的是说课的过程中千万不能紧张，要正常发挥。

3、说课评估参考标准说教材分析（25分）教师首先应从整体把握教材，对教材的教学目标、知识结构、重点难点、知识渗透点、能力训练点、情感教育结合点有基本的介绍与分析，依据课程标准，明确说出对教材的使用处理意见。

说课就是讲讲自己的教学设计，跟为什么要这么设计。最好能真的在课堂上讲这么一节课，说课的时候能更加心中有数。如果实在没有这个条件，那么也得按讲课的内容准备呀。

．精心备课．备课是课前准备最重要的一环，也是上好一堂课的前提。备课要做到备教材、备学生和备教法。

教师良好的精神面貌是课前准备的第一要素上课是积极的思维活动，除了学生应保持良好的精神面貌之外，教师也应使自己的各项机能处于最佳状态。

说课前你首先要准备好，说课的准备包括：课件的准备。一定要熟悉你的课件，要反复地播放演示，熟悉课件的每一页。这样可以避免课件中的错误，也让我们演示的过程中，说着这一页，心中明确了下一页的内容。

说课是教师教育教学过程中的一项必备技能，要提高说课艺术必须做到以下几点知识准备知识是基础，没有比较丰富的知识，要想说好课是不可能的，所以，说课前首先要做好知识准备。

自我介绍：姓名、单位、课题说课内容说教材：对教材的分析和处理。

1、自我介绍：姓名、单位、课题说课内容说教材：对教材的分析和处理。

2、说教材学生在本堂课前的知识储备，知识掌握情况。在此基础上学习和设计本课程。重点突出本课程在教材中的地位和内容、课时的安排。说教学目标说明课程特点、课程的重要性。

3、说课就是讲讲自己的教学设计，跟为什么要这么设计。最好能真的在课堂上讲这么一节课，说课的时候能更加心中有数。如果实在没有这个条件，那么也得按讲课的内容准备呀。

4、说教学程序。就是介绍教学过程设计，这是说课的重点部分。主要包括说教学思路的设计及其依据，说教学重点、难点的处理，说各教学环节的时间分配，说教学设计及其依据。说板书设计。

教师说课前需要做哪些准备有深入思考，确定“课魂”；抓住重点，设计问题；开发资源，创设情境；设计活动，梳理流程。

）、评价教学效果：（反馈）不仅仅是课堂练习，还包括提问。练习要有针对性、系统性。针对重点、难点；系统于知识的内在联系；可*作性。

归纳起来应做好知识准备、理论准备、技术准备、心理准备。一知识准备知识是基础，没有比较丰富的知识，要想说好课是不可能的，所以，说课前首先要做好知识准备。

说课分为7个步骤，分别是：说教材、说教学目标、说教学重难点、说学情、说教法、说教学过程、说作业。说课是教师在充分备课后，用语言的方式向本专业的同僚表述本堂课的教学目标和设计；同僚评课，促进教学技能的发展。

1、一知识准备知识是基础，没有比较丰富的知识，要想说好课是不可能的，所以，说课前首先要做好知识准备。知识准备的内容很多，其中比较重要的是教学大纲、教材知识以及其它相关知识。

2、说课是教师教育教学过程中的一项必备技能，要提高说课艺术必须做到以下几点知识准备知识是基础，没有比较丰富的知识，要想说好课是不可能的，所以，说课前首先要做好知识准备。

3、做好知识准备我们课前的预习工作就是为听课作知识上的准备。学生通过预习，可发现自己知识上的漏洞，提高听课针对性；通过预习，自己可先查漏补缺，减少听课困难。

1、说课一定要在理论指导下去研究教学内容的分析、过程的设计、教学方法的运用。技术准备要想说好课，首先明确说课要说什么。

2、说课的基本结构有以下几点：说教材。就是说明自己对教材的理解，包括说教材的地位作用、说教学目标的确定、说教材的重点难点。说学生。就是分析教学对象。

3、要组织好清晰的说课结构。要在注意把握教材自身内容联系的条件下，组织好清晰的说课结构。做到“说主不说次”“说大不说小”“说精不说粗”。教学目标的确定要恰当准确全面。

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