讲演故事有什么要求（故事演讲的表演形式是怎么样）

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1、活动要求：教师自然大方、语言有感染力、普通话标准。故事内容重点突出、内容清晰。模拟给幼儿讲故事方式，内容有一定的教育意义。讲故事过程中可以插入音乐，表演、课件PPT等内容。故事讲述时间5—10分钟。

2、做到让考官看到你的动作表情，从你的动作表情及与考官的眼神交流中看到你胜任幼儿教师的能力。表演时要注意以讲为主，以演为辅有些考生在讲故事时候过分强调讲故事的声情并茂，陷入了不做任何旁白单纯去演的误区。

3、重视是前提：准备要充分；在辅导孩子讲故事过程中，老师和家长要密切联系，相互配合，孩子讲故事的能力才能提高得快。选材是基础：故事选择是否适宜，是孩子能否讲好故事的重要因素之一。

4、大班每班推选3名幼儿，学前班6人参加讲故事比赛参赛要求：内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。技巧要求： (1)语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。

5、园长、语言教研组全体教师和部分幼儿代表活动具体流程幼儿入场并按指定的位置入坐。主持人上台介绍评委及比比赛规则。按抽签顺序请幼儿上台讲故事。请园长为获奖选手颁发奖状和奖品。

6、参赛对象：年龄在40周岁(xx年1月1日以后出生)以下，工作3年以上，师德良好，身体健康者。参赛者自选一项参加。比赛时间 20xx年6月28日报名，20xx年7月中旬比赛。

1、演讲者要在故事讲述中推出特写镜头，挖掘故事主人公的心理及感人的言行，通过三言两语的提炼，点化主题、启迪思考，让演讲血肉丰满，给听众留下钻心透骨的感动和思考。

2、演讲中讲故事一定要擅长用手势，但又不能像漫画人物一样张牙舞爪。？俗话说，「一幅图画相当于1000个词汇」，你千言万语，也不抵一幅简洁的画。

3、方法一：何时，何地，何人，何事，何果这五步，中间会有很多小的点，其中，最关键就是什么事情，事情当中会有开始中间的一个转折，到最后会有一个结果。

4、不要因为觉得不该谈论自己，便踌躇不敢述说自己的经验。只有在一个人满怀敌意、狂妄自大地谈说自己时，听众才会起反感。要不然，听众对讲演者所叙的亲身故事是兴趣极大的。

表演时要注意以讲为主，以演为辅有些考生在讲故事时候过分强调讲故事的声情并茂，陷入了不做任何旁白单纯去演的误区。

讲好故事的五个要素，何时，何地，何人，何事，何故，每个故事都应该包括这五项内容，才算表达清楚。何时的表述要开门见山，警示性的引起听众的注意。何地的表述要尽快进入场景，这样才会突出你想表达的主题。

讲故事时，不要有谦虚的开场白，这样无疑会打击听众的信心，认为从你的讲话中学不到什么东西，而且你自己连这个自信也没有，又如何让听众有这个自信。过分谦虚的开场白，无疑于一种运用数字语言；二是讲故事讲案例。

讲故事的时间不宜过长：1-2岁的孩子听故事的时间以他们感兴趣为限度，一旦兴趣转移或表现出不耐烦时应立即停止。3岁左右以不超不过15分钟为宜，4岁以上可延长到30分钟左右。

首先，要注意语气问题，根据不同的故事，例如开心的故事，就用高频率（音调），或者悲伤为主的故事就用低频率（音调）。这样会显示故事的渲染。其次，把故事每个字都读清楚（音标），这样方便听众们而且还会吸引他们。

如下：让声音有镜头感。讲故事能不能勾住别人，首先就看你能不能把人带到那个场景和情境中，这里就少不了需要形容词和副词来帮忙。让声音有动作感。学会营造基本的故事氛围和环境之后，就要学会给自己加戏了。

1、独特性一个好的故事版应该具有独特性，与众不同。它应该有自己独特的故事情节、角色和风格，能够吸引观众的注意力并留下深刻的印象。结构性故事版应该有清晰的结构，包括引入、发展和高潮等部分。

2、学前儿童故事创作的基本要求：条理清楚，应尽量用顺叙的方法，最好一条线索贯穿到底。

3、故事的定义和特点。可以从故事的起源、类型、结构等方面入手，介绍故事的基本概念和特征，比如故事的情节要求有起伏、高潮和结局等。故事的种类和功能。

4、原则一：从现实生活之中取材对孩子们来说，都会倾向于喜欢自己非常熟悉以及亲切的故事，所以从现实生活之中取材的话，更加可以触发写作者的创作灵感，并且现实生活里面的题材才是最感人、最真实的。

5、多采用象征形式，它们往往包含着超自然的、异想天开的成分。民间故事就像所有优秀的创作一样从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。

到此，以上就是小编对于故事演讲的表演形式是怎么样的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。