本篇目录：
- 1、学校文化的类型
- 2、校园文化的内涵是什么
- 3、校风是什么
- 4、校园文化包括哪三部分?
- 5、再说校园文化分类
- 6、校风是学校中物质文化,制度文化和以下哪种文化的统一体?
学校文化的类型
1、校园文化包括学校物质文化、制度文化、精神文化。物质文化：教学楼、实验楼、图书馆、文娱体育活动设施，以及优美绿化的环境等。
2、学校物质文化有两种，一是学校环境文化。二是设施文化。(2)学校精神文化(观念文化)是校园文化的核心。
3、隐性文化包括校风、班风、人际关系等。对学生影响最大的是校园人际环境。班级是学生精神成长的摇篮。班级中的人际关系，会影响每一位学生的成长。
校园文化的内涵是什么
1、校园文化内涵包括三部分，即学校物质文化、制度文化、精神文化。
2、狭义的校园文化常指以学校课外文化活动为主要内容的文化氛围和精神。
3、校园文化的内涵，尽管众说纷纭，但我们可以说，高校校园文化最基本的核心就是教师、学生所追求的价伯。
4、学校文化的核心是学校各群体所具有的思想观念和行为方式，其中最具决定作用的是思想观念特别是价值观念。
5、它是指学校根据办学的实际，对社会文化传统和文化背景采取摒弃、接纳和改造，经过长期发展历史积淀而形成的，是一个学校校园精神与氛围的集中体现。校园文化的核心是学校共同的价值观念，价值判断，价值取向。
6、校园文化是体现一所学校办学理念、精神和风气的一种群体性文化，是在长期的办学实践过程中积淀而成的育人条件、历史传统和校园氛围等物质因素和非物质因素的总和。
校风是什么
1、校风是什么：校风即学校的风气。校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。体现学校人员精神面貌，体现在教师的教风、学校干部的作风、各班级的班风、学生的学风上，还存在于学校的各种事物和环境之中。
2、学校的校风就是学校的风气。校风是全校的师生经过长期的共同努力而形成的一种工作、学习以及生活等方面的一种特有风尚。
3、校训校风分别是：校训：校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是一所学校教风、学风、校风的集中表现，体现学校文化精神的核心内容。
校园文化包括哪三部分?
校园文化的结构要素主要包括：物质文化、精神文化、制度文化。物质环境文化是校园文化的基础 学校物质环境文化主要包括物质生活资料，如建筑、设施、设备、资料等，它是校园文化的物质载体，是校园文化发达程度的外部标志。
校园文化包括学校物质文化、制度文化、精神文化。
校园文化校园文化重在建设，它包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象。
校园文化它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。
人们通常把校园文化分为广义和狭义两类。广义的校园文化常指学校存在方式的总和，即，包括学校物质文化、学校制度文化和学校精神文化。狭义的校园文化常指以学校课外文化活动为主要内容的文化氛围和精神。
校园文化互动展示长廊是校园文化建设一部分，是为提升校园品位，打造精品校园，丰富学校文化的显性内容，新法教育力加强校园书香文化建设。
再说校园文化分类
校园文化可以分为学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化。其中，学校的精神或观念文化是校园文化的核心。学校物质文化学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。
校园精神文化 校园精神文化是校园文化的核心，也是校园文化的最高层次。包括：办学宗旨、教育理念、共同愿望、道德观念、共有价值观、班风、教风、学风、校旗、校歌、校徽、校报等。
隐性文化包括校风、班风、人际关系等。对学生影响最大的是校园人际环境。班级是学生精神成长的摇篮。班级中的人际关系，会影响每一位学生的成长。
校园文化它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。
【答案】：A，B，C，D 【精析】ABCD学校文化可分为学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化。
校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。
校风是学校中物质文化,制度文化和以下哪种文化的统一体?
1、本题考查的是校园文化。校园文化可以再细分为校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化等。校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。
2、校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。优良的校风是学校办学指导思想和培养目标的集中体现，是培育优良学风、教风的根本保证，它全面地反映出一个学校的精神面貌和办学水平。
3、校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。校风是集中体现了学校的办学理念、育人方针、学术追求和办学特色，是学校品位和格调的重要标志之一。B项正确。
到此，以上就是小编对于校风属于精神文化还是制度文化的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
