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三级课程指的是什么
1、三级课程体系是指国家课程、地方课程、课本课程。国家课程是指由国家教育行政部门根据国家教育发展战略和人才培养要求，制定并发布的对全国学生具有普遍指导性的课程。
2、三级课程是指一些较高级别的学科课程，通常要求学生有更高的先修课程或者更高的课程难度。在高等教育领域，三级课程则是更为专业化和深入的学习内容，适合有一定学术基础的学生学习。
3、三级课程：三级课程通常指的是教育体系中的课程层级划分，根据难度和复杂程度进行分类。一般来说，三级课程包括初级课程、中级课程和高级课程。
三级课程管理体制的三级是指
三级课程管理是指国家、地方和学校三级管理体制。 三级课程管理的作用：国家制定课程发展的总体规划，确定国家课程的门类和课时，制定国家课程的标准，宏观指导课程实施。
法律分析：三级课程管理制度是国家、地方、学校。三级课程管理的基本模式是国家制定课程发展的总体规划，确定国家课程的门类和课时，制定国家课程的标准，宏观指导课程实施。
国家、地方、学校。国家三级课程管理的基本模式是国家制定课程发展的总体规划，确定国家课程的门类和课时，制定国家课程的标准，是指国家、地方、学校三级管理体制。
【答案】：A 解析：三级课程管理模式是指国家、地方和学校三级课程管理。故A项符合题意。
课程如何设置:国家、地方与校本课程三级管理
1、三级课程管理模式三级课程管理的基本模式是：国家制定课程发展总体规划，确定国家课程门类和课时，制定国家课程标准，宏观指导课程实施。
2、法律分析：三级课程管理制度是国家、地方、学校。三级课程管理的基本模式是国家制定课程发展的总体规划，确定国家课程的门类和课时，制定国家课程的标准，宏观指导课程实施。
3、三级课程管理是指国家、地方和学校三级管理体制。 三级课程管理的作用：国家制定课程发展的总体规划，确定国家课程的门类和课时，制定国家课程的标准，宏观指导课程实施。
4、课程按照制定者和管理制度进行分类，可分为国家课程、地方课程、学校课程。
什么是课程的三级管理?
国家级层级是三级课程管理体制的最高层级，主要由中央政府教育部门负责。国家级层级的职能包括：制定国家教育政策和教育法规。设定国家教育发展方向和发展目标。制定全国性的教育标准和课程大纲。分配国家级的教育资源和资金。
课程的三级管理：三级课程管理是权力和责任的再分配，以三级权力主体构建。对教科书的管理主要有两个制度：一是编写资格认定制度；二是教科书审定制度，给出教科书目录。
国家、地方、学校。国家三级课程管理的基本模式是国家制定课程发展的总体规划，确定国家课程的门类和课时，制定国家课程的标准，是指国家、地方、学校三级管理体制。
三级课程管理是指国家、地方和学校三级管理体制。 三级课程管理的作用：国家制定课程发展的总体规划，确定国家课程的门类和课时，制定国家课程的标准，宏观指导课程实施。
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