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学校教育产生于什么时期
1、学校教育萌芽于原始社会末期，产生于奴隶社会初期。就我国而言，夏代属于奴隶社会初期，据古书记载，夏代有“序”、“校”，是当时的学校，说明学校教育已产生。因此，本题选择B选项。
2、产生于奴隶社会初期。由非专门教育机构逐渐演变为培养人的主要场所。随着社会的进步和发展，学校教育得以逐步完善。学校按水平可分为初等学校、中等学校、高等学校，按性质可分为普通学校、职业学校和各种专门学校。
3、学校教育产生于古代社会教育阶段，我国学校教育产生于奴隶社会初期。而古代社会主要包括奴隶社会和封建社会，学校产生于奴隶社会初期，所以学校教育产生与古代社会教育阶段。它是由非专门教育机构逐渐演变为培养人的主要场所。
4、奴隶社会初期。根据高三网2020年4月17日发布的有关信息得知，学校教育产生的时间产生于奴隶社会初期，由非专门教育机构逐渐演变为培养人的主要场所。随着社会的进步和发展，学校教育得以逐步完善。
5、学校的产生是在社会生产力发展到一定程度，出现了社会分工和剩余产品，文字发展比较成熟之后。通常认为，产生于奴隶社会初期，由非专门教育机构逐渐演变为培养人的主要场所。
6、我国学校教育最早出现在奴隶社会初期。学校教育的概念 学校教育是由专业人员承担，在专门的机构，进行目的明确、组织严密、系统完善、计划性强的以影响学生身心发展为直接目标的社会实践活动。学校教育是与社会教育相对的概念。
我国学校的正式产生一般说是在什么社会
1、人类最早的学校出现在埃及，我国最早的学校产生于商代，商代属于奴隶社会。
2、教育史学家一般认为学校创立奴隶社会时期。西周称学校为“辟雍”，是少数奴隶主贵族读书的场所。古代的学校称为庠、序、学、校、塾。在开始产生时并不都是专门的教育机构，而兼为习射、养老的场所。
3、作为专门教育机构的学校正式产生于古代社会。学校是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
4、学校教育通常认为，产生于奴隶社会初期，由非专门教育机构逐渐演变为培养人的主要场所。随着社会的进步和发展，学校教育得以逐步完善。
5、学校作为一种专门的教育机构，其产生首先是由于社会生产力的发展。
6、”西周是奴隶社会鼎盛时期，学校组织比较完善。当时分为国学与乡学两种，国学专为贵族子弟而设，按学生入学年龄与教育程度分为大学、小学两级；乡学主要按照当时地方行政区域而定。
学校产生于什么社会时期
1、【答案】：B 解析：学校教育萌芽于原始社会末期，产生于奴隶社会初期。就我国而言，夏代属于奴隶社会初期，据古书记载，夏代有“序”“校”，是当时的学校，说明学校教育已产生。
2、奴隶社会初期。通过查询学校的信息得知，学校教育萌芽于原始社会末期，产生于奴隶社会初期；学校教育是学校实施的教育，学校产生是在社会生产力发展到一定程度，出现社会分工和剩余产品，文字发展比较成熟之后。
3、“成均”是五帝时期的乐教机构，“庠”是养老兼教育的机构，它们就是学校的萌芽。因此，学校最早出现于奴隶社会初期。B项正确。
4、学校教育产生于奴隶社会初期。学校教育制度是教育制度的主体。学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类的学校系统，具体规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限及彼此之间的关系。
5、教育史学家一般认为学校创立奴隶社会时期。西周称学校为“辟雍”，是少数奴隶主贵族读书的场所。古代的学校称为庠、序、学、校、塾。在开始产生时并不都是专门的教育机构，而兼为习射、养老的场所。
学校产生于什么社会
1、解析：学校教育萌芽于原始社会末期，产生于奴隶社会初期。就我国而言，夏代属于奴隶社会初期，据古书记载，夏代有“序”“校”，是当时的学校，说明学校教育已产生。
2、奴隶社会初期。通过查询学校的信息得知，学校教育萌芽于原始社会末期，产生于奴隶社会初期；学校教育是学校实施的教育，学校产生是在社会生产力发展到一定程度，出现社会分工和剩余产品，文字发展比较成熟之后。
3、“成均”是五帝时期的乐教机构，“庠”是养老兼教育的机构，它们就是学校的萌芽。因此，学校最早出现于奴隶社会初期。B项正确。
4、学校教育产生于奴隶社会初期。学校教育制度是教育制度的主体。学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类的学校系统，具体规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限及彼此之间的关系。
教育史学家一般认为学校创立是在什么时期
1、学校教育通常认为，产生于奴隶社会初期，由非专门教育机构逐渐演变为培养人的主要场所。随着社会的进步和发展，学校教育得以逐步完善。
2、学校产生于奴隶社会初期，我国在夏朝就有了学校，称为“庠、序”。学校的名称起源于民国。西周称学校为“辟雍”，是少数奴隶主贵族读书的场所。古代的学校称为庠、序、学、校、塾。
3、教育史学家一般认为学校创立奴隶社会时期。西周称学校为“辟雍”，是少数奴隶主贵族读书的场所。古代的学校称为庠、序、学、校、塾。在开始产生时并不都是专门的教育机构，而兼为习射、养老的场所。
4、校者教也，序者射也教等教育之法，历史赋予学校的地位。二千多年齐国的稷下学宫引发了百家争鸣、孔子在大成殿的甬道开设杏坛以六艺而教众贤、宋朝的六大书院所承担着选俊功能。
5、据可查证的资料，出现在公元前2500年左右的埃及。我国的学校产生于公元前1000多年前的商代。欧洲的学校出现是在公元前8—7世纪。
学校产生于什么社会时期?
1、奴隶社会初期。通过查询学校的信息得知，学校教育萌芽于原始社会末期，产生于奴隶社会初期；学校教育是学校实施的教育，学校产生是在社会生产力发展到一定程度，出现社会分工和剩余产品，文字发展比较成熟之后。
2、【答案】：B 学校教育萌芽于原始社会末期，产生于奴隶社会初期。就我国而言，夏代属于奴隶社会初期，据古书记载，夏代有“序”、“校”，是当时的学校，说明学校教育已产生。
3、“成均”是五帝时期的乐教机构，“庠”是养老兼教育的机构，它们就是学校的萌芽。因此，学校最早出现于奴隶社会初期。B项正确。
4、教育史学家一般认为学校创立奴隶社会时期。西周称学校为“辟雍”，是少数奴隶主贵族读书的场所。古代的学校称为庠、序、学、校、塾。在开始产生时并不都是专门的教育机构，而兼为习射、养老的场所。
5、学校教育产生于奴隶社会初期。学校教育制度是教育制度的主体。学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类的学校系统，具体规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限及彼此之间的关系。
6、一般认为，学校教育正式产生于奴隶社会初期。学校教育的起源可以追溯到人类社会的早期阶段，但正式的学校制度确实在奴隶社会初期开始形成。
到此，以上就是小编对于学校的创办时间是的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
