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德育的理论基础有哪些?它们之于德育研究的意义何在?
德育的概念为：所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，意义是社会主义现代化建设的重要条件和保证。
德育教育已提升到学校教育的核心地位，而作为德育教育最基础的内容——学生日常行为习惯养成教育越来越受到重视。
意义：德育原理是根据新课改教学目标和学生学习状况来构建的一门独立性的学科，在目前教学中加强对学生的德育教育具有重大的意义。同时德育原理的构建能够在不同的学科中进行融合。
哲学包括伦理学，自然也包括德育。伦理学是关于道德问题的理论，是研究道德的产生、发展、本质、评价、作用以及道德教育、道德修养规律的学说。
小学德育的基础是什么
1、小学德育的主要内容有：爱国主义教育；理想教育；集体主义教育；劳动教育；人道主义与社会公德教育；自觉纪律教育；民主与法制观念的教育；科学世界观和人生观教育；心理健康。
2、爱国主义教育；理想教育；集体主义教育；劳动教育；人道主义与社会公德教育；自觉纪律教育；民主与法制观念教育；科学世界观和人生观教育。
3、始终坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，以落实《中小学生守则（2015年修订）》为抓手。
4、我国小学德育主要由以下三部分构成：道德教育，政治教育，思想教育。
5、小学德育活动的基本要求有道德教育素质、法纪素质目标、心理素质目标。道德教育素质目标。培养学生遵守社会公德的意识和文明行为习惯，良好的意志品格。
6、社会交往是个体社会生活的基础。学生的思想品德是在积极的活动和交往过程中逐步形成发展起来和表现出来并接受其检验的，形成一定品德的目的，也是为了更好地适应和参与社会新生活的创造。
德育一般包括五个基本方面是什么?
1、我国学校德育五大内容是如下：其一，道德认知与道德实践并重。又称理论和实践相结合的原则、知行统一的原则。其二，严格要求与尊重信任。
2、(1)爱国主义教育；(2)理想教育；(3)集体主义教育；(4)劳动教育；(5)人道主义与社会公德教育；(6)自觉纪律教育；(7)民主与法制观念教育；(8)科学世界观和人生观教育。
3、德育的基本任务包括：爱国主义教育、理想教育、集体主义教育、劳动教育、人道主义与社会公德教育、自觉纪律教育、民主与法制观念的教育、科学世界观和人生观教育、心理健康教育。
4、政治教育：包括：爱国主义教育等。思想教育：包括：世界观教育、人生观教育、理想教育等。道德教育：包括：实施善意对人的教育；实施讲文明、有礼貌的教育；实施诚实教育、公正教育、爱心教育、同情教育等。
教师的德育观基础是什么?
1、师德修养的内在基础是教师自身的道德意识和道德实践。首先，教师的道德意识是师德修养的基础。教师必须具有高尚的道德观念和道德情操，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2、自律是教师职业道德修养的内在基础，是任何其他力量都不能代替的。教师师德是一种职业道德。
3、拥有创新意识。创新是时代发展进步的灵魂，作为一名老师要时刻拥有创新意识，因为教师是学生最为直接的培养者。教师拥有创新意识，才能引导学生学习的主动性和创造性。关心、爱护全体学生。
4、教师的天职是教书育人，是教师职业最基本的工作内容，因此，教师应该时时刻刻把握教书育人的原则。这就要求教师不仅仅教授科学严谨的知识技能，同时还应注重对学生德育的教育，真正做到“传道授业解惑”。 乐教勤业原则。
5、履行职责，并自觉抵制有偿补习，或利用职位谋取私利。终身学习，是教师专业发展的不竭动力。教师应秉承科学精神，树立终身学习的观念，拓宽知识视野，更新知识结构，勇于探索和创新，不断提高自身的专业水平和教育教学水平。
6、教师职业道德的基本原则是：忠诚于人民教育事业原则。即忠诚于社会主义教育事业，包含两个维度，教师应当坚持社会主义的教育理念，紧跟时代潮流，成为符合社会要求的新型教师。
到此，以上就是小编对于现代德育建立的基础是什么的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
