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小学英语教学中应注意什么
在小学的低年级教学阶段，英语教师要对小学生有亲近感，拉近距离。在外语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会出现焦虑沮丧烦躁不安等情况，英语教师作为教学活动的组织者，应注意对外语学习者情感因素的培养和控制。
小学英语语法教学中应注意的问题 不能急于求成 学生对英语的掌握还是以基础知识为主，主要学习一些常用词汇和常用句型，而语法知识也只是一些很基础的内容。
在孩子3岁之后就可以选择适当的培训学校来进行辅导，新东方泡泡少儿英语是专业的少儿培训机构，语言环境不错。另外注意课下也要和孩子进行交流互动。反之，如果没有或脱离这种语言环境，再聪明的孩子也不会讲话。
英语课堂教学应注意的几个问题
1、（3）注重合作教学，师生互动，既要有师生之间的互动，还要有学生个体之间的互动，学生小组之间的互动；其间，教师需要适时发挥主导作用；（4）实行动态的过程性评估，科学合理地评估学生的学习过程与效果。
2、英语老师要在一开始就订立几条学习纪律，比如，每天什么时候读英语、什么时候背单词等等，使学生的学习不致成为“一头热”行动。
3、课堂结构 注意课堂教学的整体结构：课前互动-上课-热身-导入-训练-延伸和巩固-当堂检测-总结-家庭作业。在备课时要分层次设计，层次再小一些，间隔再小一些，水到渠成。
4、一堂成功的英语课包括很多方面，但是总体来讲有几个基本条件：1完成教学任务。2 创造了轻松愉快的学习氛围，激发和培养了学生的学习热情。3 教学反馈中可以看出授课效果良好。
5、有的教师在处理该教材的过程中，要么出几个问题学生自学，要么让学生试讲，要么搞些同步导练就算“突出了以学生为主体”的教学思想。这两种做法都是片面的。
6、英语教师作为教学活动的组织者，应注意对外语学习者情感因素的培养和控制。教师不能一味的板着脸，总是以一副面孔示人，否则学生在课堂上就会有压抑感。
英语学习需要注意哪些事项?
1、想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。
2、英语学习需要注意哪些事项之坚持不懈学习 如果我们有一段时间不学英语，再次学习时就会感到很陌生，很难回到之前的学习节奏中，这就是间断性学习造成的后果，也是阻止学生英语成绩提高的一大阻碍。
3、切忌英语单词死记硬背 在背单词的时候尽量的趣味背读方法，或者通过阅读方式来提升单词容量，并频繁的使用自己的学到的新单词。
在新课标下初中英语教学设计应注意什么
1、针对这一问题，英语老师在以后的教学中就要注意多培养学生说英语的能力，创造机会让学生多用英语。
2、新课标下的英语教学建议如下：开展单元整体教学、深入研读教学语篇、制定明确的教学目标。开展单元整体教学 单元整体教学要有机整合课程内容的六个要素。
3、情景导入。教师在教学设计中，要根据已学单词和句型来导入新课。在情景设置过程中，要注意激发学生的兴趣，利用实物或多媒体课件提高学生对新授知识的期待和好学意识。词汇学习。
4、准确定位所选材料的主题内容 听说课教学设计前要对听力课文进行研究和分析。教师要搞清楚本听力语料的主题内容及所承载的重点语言知识，分析教学的重点和难点，在此基础上确定教学目标。
5、（三）要注意板书的设计 板书是一节课主要知识的框架，是教案中教学思路和内容的浓缩。好的板书设计能给学生最直观的启发，并留下深刻的记忆。同时，教师清秀整洁的字迹和书写是学生模仿的字帖。
小学英语教学中应注意什么?
1、在小学的低年级教学阶段，英语教师要对小学生有亲近感，拉近距离。在外语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会出现焦虑沮丧烦躁不安等情况，英语教师作为教学活动的组织者，应注意对外语学习者情感因素的培养和控制。
2、我个人认为：首先，要培养学生的兴趣。比如：用实物教学，编儿歌教学，唱歌游戏教学，实际活动教学等等。其次，就是让学生多说。课堂说，课后说，创建一个氛围。还有就是要敢大胆创新：如用英汉结合的语句进行交流。
3、基本功，也就是所谓的字母、单词、发音准确、意思记忆深刻，还有就是，能够简单地进行日常问候交流，老师在教学中应该注意这几点，要一步一步循序渐进地来。
到此，以上就是小编对于英语教学应该注意什么的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
